Der Leitfaden für den Blockchain-Unterricht ist ein forschungsbasierter Leitfaden, der die Blockchain-Ausbildung im Agrar- und Ernährungssektor revolutionieren soll. Dieser von Erasmus+ finanzierte Leitfaden bietet praktische Empfehlungen und pädagogische Strategien, um Ihre Lehrmethoden zu verbessern und sicherzustellen, dass die Studierenden die Komplexität der Blockchain-Technologie verstehen.
Lehrmethoden
Der Leitfaden befasst sich mit verschiedenen Lehrmethoden, darunter traditionelle didaktische Ansätze und innovative interaktive Sitzungen. Es wird betont, wie wichtig es ist, die Strategien an die verschiedenen Lernstile anzupassen, um sicherzustellen, dass jeder Schüler Blockchain-Konzepte effektiv verstehen kann.
Pädagogische Schlüsselstrategien
Zu den wichtigsten pädagogischen Strategien gehört das "Backwards Design", bei dem die Lehrkräfte zunächst Lernziele definieren und dann aktive Lernansätze auswählen, die auf diese Ziele abgestimmt sind. Auf diese Weise wird sichergestellt, dass jede Aufgabe und jeder Teil des Unterrichts einem bestimmten Zweck dient und mit den übergreifenden Zielen des Kurses übereinstimmt.
Arten von Vorlesungen
Der Leitfaden geht auch auf verschiedene Arten von Vorlesungen ein, wie z. B. gemischte Kurse, die Präsenz- und Online-Inhalte kombinieren. Dieser flexible Ansatz geht auf unterschiedliche Lernbedürfnisse ein und kann im Vergleich zu reinen Online- oder Präsenzkursen zu niedrigeren Abbrecherquoten führen.
Aktive Lernmethoden
Aktive Lernmethoden werden hervorgehoben, wie die Whimbey-Lochhead-Paar-Methode, die die Problemlösungsfähigkeiten verbessert, indem sie die Studierenden ihre Gedankengänge verbalisieren lässt. Die Feedback-Vorlesung beinhaltet Peer-to-Peer-Unterricht und Gruppenaktivitäten in der Mitte der Vorlesung, die ein kooperatives Klassenumfeld fördern und die Studierenden motivieren, sich auf jede Vorlesung vorzubereiten.
Praktische Hilfsmittel
Zusätzlich zu den Vorlesungen enthält der Leitfaden praktische Hilfsmittel wie Konzeptkarten, die den Schülern helfen, Informationen visuell zu organisieren und zu behalten. Techniken wie die Bloom'sche Taxonomie werden verwendet, um einen angemessenen Unterricht zu planen und durchzuführen, gültige Bewertungsaufgaben zu entwerfen und die Übereinstimmung mit den Lernzielen sicherzustellen.
Methoden des kollaborativen Lernens
Der Leitfaden befasst sich außerdem mit teambasiertem Lernen, von Gleichaltrigen geführtem Teamlernen und problemorientiertem Lernen. Diese Methoden fördern die Zusammenarbeit, das kritische Denken und das Lösen von Problemen in der realen Welt und machen das Lernen interessanter und effektiver.
